Reflexiones

∙ Otros pecados de la escuela tradicional
La escuela tradicional representa un atentado contra las necesidades y características de la generación Net, por su resistencia a evolucionar y transformarse conforme al ritmo y cambio de la sociedad actual, la tecnología y la producción de conocimientos. Consideramos que otros pecados que podemos identificar son: su carácter pasivo, monótono y que al no permitir el intercambio entre los integrantes del grupo pierde el sentido y significado de los contenidos para los alumnos, se promueve por lo tanto la motivación extrínseca y se pierde el gusto por la construcción del aprendizaje al impulsarse la repetición y memorización de conocimiento declarativo.
No existe diversificación en el método, estrategias de enseñanza ni recursos didácticos que motiven el aprendizaje.

∙ Otras razones que imponen los NAA
Para atender a las características y necesidades de la generación Net y avanzar en la formación profesional de la docencia es importante incorporar nuevos ambientes de aprendizaje que permitan a los niños producir y disfrutar del conocimiento, interactuar en el universo educativo (alumnos, adultos, conocimientos, recursos, experiencias).
Aprovechar la motivación intrínseca para aprender a aprender, a ser, a hacer y a convivir.
Atender a la diversidad (necesidades, ritmos, estilos, características, inclinaciones, intereses, etc.) con diversidad (método, recursos interactivos y lúdicos, estrategias de enseñanza, etc.)
Promover la comunicación bidireccional en un ambiente de seguridad y propicio para el aprendizaje en el que se respetan las ideas, las propuestas y las inquietudes.

∙ Otras virtudes de las TIC para el proceso aprendizaje-enseñanza
Se convierten en herramientas que responden a las necesidades actuales de aprendizaje de los alumnos. Permiten la comunicación sincrónica y asincrónica. Promueven la interacción sin importar las distancias y lugares. Facilitan el proceso de autogestión de los individuos y el acceso a la construcción social de conocimientos.

∙ Posibles desventajas del empleo inadecuado de las TIC en el proceso (A-E).
Centrar el proceso de enseñanza- aprendizaje exclusivamente a partir del uso de las TIC. Utilizarlas de manera fortuita y no planificada, sin un fin pedagógico.
Usarlas sin control de tiempo y de manera aislada, sin promover el intercambio que les ayude a los alumnos a discriminar información y poner en juego actitudes y características del pensamiento crítico y creativo.