- El interes, busqueda y cambio por entender el proceso cognitivo.
- La teoria Holística e integrada sobre el desarrollo humano
- El Desarrollo psicologico a partir de lo social sujeto-ambiente.
- La concepción de una evaluacion dinamica del potencial de aprendizaje.
- Teoria sobre los procesos mentales.
- El peso o impacto de la cultura en el desarrollo individual
- La introduccion de conceptos basicos como: la conciencia, actividad, lenguaje, paidologia, psicometria.
- La mediacion.
Sin duda la mediacion,es la que determinamos que es la mas trascendente, ya que plantea una forma diferente de relacionarse maestro-alumno en el proceso de aprendizaje. Es decir, el modo en que el profesor guia a sus alumnos, es precisamente la mediacion.
El mediador, como tal favorece el aprendizaje, estimula las potencialidades y lo más importante corrige las funciones cognoscitivas deficientes.
Asi mismo, la mediacion como tal, se basa en la premisa de que es posible la modificacion de las estructuras cognoscitivas y afectivas del sujeto que aprende, propiciando una clase de direccion en la ensenanza.
Afin de complementar la que consideramos la principal aportacion de dicho paradigma, es conveniente citar los criterios de la misma, tales como:
RECIPROCIDAD: CONSISTE EN LA INTENCIONALIDAD COMPARTIDA
INTENCIONALIDAD: IMPLICA UN PROPOSITO CLARO Y PLANEACION ADECUADA.
TRASCENDENCIA: LA RELACION QUE GUARDAN APRENDIZAJES ANTERIORES Y FUTUROS.
REGULACION DE LA IMPULSIVIDAD:
PRINCIPIO QUE RIGE EN NUESTROS DIAS
PENSAR ANTES DE ACTUAR.